تقدم أمس 400075 طالباً وطالبة لامتحانات شهادة التعليم الأساسي منهم 37235 طالباً في دمشق و38690 في ريف دمشق و9520 في القنيطرة و20267 في درعا و6691 في السويداء و33429 في حمص و32908 في حماة و74342 في حلب و29007 إدلب و20033 في اللاذقية و14879 في طرطوس و29940 في دير الزور و33782 في الحسكة و19352 في الرقة إضافة إلى 6053 طالباً وطالبة لامتحانات الإعدادية الشرعية.
 |
وبهذه المناسبة اطلع وزير التربية علي سعد على أجواء الامتحانات في عدد من المراكز الامتحانية لشهادة التعليم الأساسي في مادة الاجتماعيات وذلك في ريف دمشق شملت جديدة عرطوز وعرطوز وقطنا للطلاب النظاميين والأحرار. والتقى أثناء الجولة مع بعض الطلاب واستمع إلى آرائهم حول الأسئلة وموضوعيتها وشموليتها وتناسبها مع مستوياتهم ومدى توفير الأجواء الهادئة والمريحة والمناسبة لهم حيث اطمأن على جاهزية المراكز ومدى تأمين مختلف مستلزماتها.
وقال وزير التربية في تصريح للصحفيين: نحن نتفائل في زياراتنا الميدانية للمراكز الامتحانية واللقاء مع الطلبة حيث نطمئن على سير الامتحانات في أجواء هادئة ومريحة ونلمس الانسجام الواضح مع هدف وزارة التربية من التقويم.
وأضاف: لقد حاولنا أن نتعرف إلى انطباعات الطلبة حول الأسئلة التي تتفاوت الآراء حولها فمنهم من وجدها سهلة ومنهم من وجدها صعبة آملاً أن تكون امتحانات هذا العام في سياق ما وجدت من أجله لتحقيق أغراضها. وحول أسئلة مادة الاجتماعيات ومدى ملاءمتها لمستويات الطلبة بيّن الموجهون في شعبة مادة الدراسات الاجتماعية في الوزارة أن الأسئلة اتسمت بشموليتها لموضوعات الكتاب ووضوحها وخلوها من أي غموض أو خطأ طباعي وصياغتها اللغوية جيدة وتضمنت أسئلة اختيارية بنسبة 25 بالمئة وأسئلة موضوعية بنسبة 25 بالمئة وقد راعت مختلف مستويات الطلاب ومهارات التفكير المختلفة لديهم.
وبشأن أسئلة مادة التربية القومية أوضحت شعبة توجيه المادة أنها تميزت بدقتها العلمية وتناسبها مع الوقت المخصص للامتحان وكانت نسبة الأسئلة الموضوعية 25 بالمئة ونسبة الأسئلة الاختيارية 33 بالمئة.
أما بخصوص أسئلة مادة التاريخ أكد مكتب التوجيه الأول للمادة أنها راعت مختلف مستويات الطلاب حيث كانت الأسئلة متنوعة منها اختيارية بنسبة 25 بالمئة وتقيس مهارات عقلية عليا بنسبة 25 بالمئة وموضوعية بنسبة 25 بالمئة. وفيما يتعلق بأسئلة مادة الجغرافيا بيّن مكتب التوجيه الأول للمادة أنها تضمنت أسئلة موضوعية بلغت نسبتها 30 بالمئة تنوعت بين فراغات واختيار من متعدد إضافة إلى أسئلة مقالية تقيس مهارات عقلية كالتعليل والموازنة وسؤال مهارات عملية كرسم الخريطة وتحديد المواقع عليها وكانت نسبة الأسئلة الاختيارية 70 بالمئة من مجموع الأسئلة.
تعليقات حول الموضوع
لإرسال تعليق,الرجاء تعبئة الحقول التالية